改革幼儿园教师资格证考试

　　我国2015年开始实施幼儿园教师资格证考试，从目前情况来看，考试的通过率极低。分析原因：一是幼儿园教师资格证考试存在一些问题。当前，我国幼儿师范学校办学学历水平多样化，从高中水平的中职中专、大专水平的高职高专，直至大学本科以及研究生教育，不同学历水平，课程设置不同，学生专业化发展水平也不同。但是，幼儿园教师资格证要求统一考试，其结果必然是学历水平越低，通过率越低。极低的通过率，不利于激发学历层次低的学校提高办学质量。二是教师教育的质量问题。现在幼儿教师缺口很大，各地大干快上发展学前教育专业，很多高职高专，在没有一个学前教育专业教师的情况下，也在上马学前教育专业。三是课程设置问题。教育部根据《幼儿园教师专业标准》设置了职前课程指导方案，但里面只是划了几个模块，列了几个课程名称，课程名称下，每个不同学历层次应该教什么，比如中职中专应知应会的是什么，没有细的教学大纲。

　　建议：一、幼儿园教师资格证准入考试可以分成教师助理、初级教师、主任教师三个层级，对每个层级考核既要有学历水平又要有实际工作能力的要求。把保育员作为一个专业来培养，可以称为教师助理，让中职中专的教师至少能够毕业时获得教师助理资格证。打通上升渠道，在分层资格考试的基础上为他们设计一个独特的职称评定晋升系统，鼓励和激发幼儿园教师终身学习。二、大力提升幼儿园教师教育质量，把培养和培训纳入到“国培”系统中。目前在各级幼儿师范院校里任教的教师应纳入“国培”当中做全员培训。