削弱高考 有人“吃亏”不？

　　争锋

　　眼下，我国教育制度正面临着前所未有的一次大改革。2014年，北京高考中语、数、外、文综、理综五科命题或都将有调整，考试整体难度下降。自主招生联盟笔试也进行调整，考试科目减少，更加注重综合素质考评。教育专家表示，这样的“软着陆”成为将来高考改革的一部分。

　　同时，这样一系列削弱高考成绩的动作，引起了网友热议：如果说高考改革前有的孩子还有可能靠分数改变命运，改革后是不是完全要靠“拼爹”了？

　　委员：不能因边远地区没条件就放弃素质教育

　　代表：一系列改革配套措施将“后续赶上”

　　高考内容变浅了但也变宽了

　　市政协委员、密云教育委员会副主任、中学高级教师刘彦红表示，即将进行的高考改革总体力度较大。削弱高考会对偏远地区的考生产生一定影响。原来高考的内容比较有深度，现在可能变浅了，但宽度却更宽了，所以说总体上其实没变。对偏远山区的孩子来说，他们接触的面可能较窄，所以会有影响。

　　未来高考按什么标准录取人才？教育专家以哈佛招生预测我国高考改革后的招生体制分三个层面。

　　第一层是学业成绩，占招考比例的25%到40%。在参考学业成绩的同时会将学校的各种条件综合考虑进去，给受到学习条件限制的优秀学生充分的机会。第二参考学生的社会活动。不看参加了多少项活动，而是看学生在活动中的表现是否卓越，是否能体现出某种突出的特质。

　　此外，第三层主要考查学生是否具有使命感、领袖力，发现学术难题有没有攻克的想法等。判断学生是否具有独特的思维能力和逻辑性。

　　偏远生贫困生录取上“吃亏”

　　精华学校教学副校长宋晓垒上午表示，在现行教育制度下，削弱高考考试成绩对地处偏远地区以及家境困难的孩子来讲确实存在很多的不利因素。

　　第一，削弱高考，只有语文和数学实行分数制，其他科目实行等级化考试，同时降低考试难度，注重知识面的考查。这样的考试模式，很难拉开学生之间的分数差别。那么，对以往靠分数制胜的农村孩子，以及家境比较困难但成绩好的学生而言，这样的考试制度确实不能将他们在学习上的优势充分地显示出来，在高考录取中对他们不利。

　　第二，目前自主招生院校不断增多，这对家里没能力让孩子参加各种竞赛的，以及参加课外实践活动较少的学生也非常不利。

　　综合素质考评不是简单地比技能，而是要看学生在综合素质评价中有没有恒心、领袖力怎么样。

　　不能因边远地区没条件就放弃素质教育

　　市政协委员、北京教育考试院副院长臧铁军表示，“素质及能力教育是世界教育改革和发展的必然，我们现在要做的是将更多的资源投向教育不发达地区，让他们追赶上来。教育的公平永远不是擦去“长线”，而是延长那条“短线”。

　　现在的教育提倡素质教育，让学生真正具有创新精神、掌握各方面的能力，是现阶段必要的改革趋势，也是国家所需要的。虽然有些边远地区、农村地区的学生没有相应的教育条件，但我们不能因为边远地区没有条件就放弃素质教育。如果一直沿用传统的方式，也许会是另一种不公平。

　　“在有条件的地方，我们应和世界先进的教育模式和理念看齐，同时也应花更大的力气投入到偏远地区，给那些孩子提升教育条件。”臧铁军表示。

　　系列配套措施将“后续赶上”

　　市人大代表、汇文中学校长陈维嘉介绍，很多人会对高考改革有误解或担心，其实是对教育改革的一种片面理解。高考改革是我国高考制度的一个进步，虽然现在还只是一个提法，具体的细化方案还没出台，但随着改革的继续进行，会有更加配套的一系列措施与之相适应。

　　在教育公平方面，也必定会有相应的措施予以考虑，因此不用担心地处偏远地区或家庭贫困的学生会在高考中“吃亏”，以及得不到均衡的发展机会。

　　薄弱校学生成绩应予“优惠”

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，相比较目前只靠高考成绩高低录取学生而言，采用招考分离、专业评价团队评价学生的体系是比较先进的。用分数高低评价学生只是一种单一的评价，是形式上的公平而不是实质的公平。眼下，关键是看专业招生评价团队能否建立起来。

　　未来在专业评价学生中，对一个学生学习能力的评价，要看在什么情况下获得的成绩。如果在一所重点学校考到高分，并不能代表能力非常强，但在一所薄弱校取得较高的成绩，反而体现出学生的学习能力较强。

　　以哈佛大学为例，录取时会考虑学生的来源，如果是来自师资力量雄厚的好学校，那么考取2600分的学生未必会被录取，但薄弱校的学生即使考取1400分也有可能被录取。

　　微语言

　　心可转境：综合素质有确定标准吗？就城乡教育环境的差距而言，农村考生综合素质可能拼得过城市考生吗？阅历少的穷孩子努力就能弥补经济的差距吗？

　　Oo小魔怪：据说，高考改革是彻底改变了以前的“一考定终身”。

　　盈科李梅兰：以往的高考弊端很多，期待真真正正的高考改革。教育终将走向开放，高考改革势在必行！