北京市自1998年推出“小升初”“电脑派位”，结束了过去“小升初”统一升学考试的入学方式。平稳了大约一年之后，“择校”之风渐盛。学校（尤其是重点校）不满足招收普通的学生，家长不希望自己的孩子进基础薄弱学校（有的家长只瞄着重点校）。教育行政部门以“努力扩大百姓对教育的选择”为由头“研究多种方式与‘派位’相结合的途径”，逐渐“开口子”。继“奥数”“奥赛”成风之后，“成人英语水平考试低龄化”又甚嚣尘上。学生为应付各种学校的多样需求，牺牲了平时和“双休日”的休息时间，疲于奔命于各种“补习班”和“补习学校”。某区有的孩子“小升初”一连考了7所学校。有的区“电脑派位”比例已不足一半。“免试就近”入学面临严重挑战，出现的混乱局面已使家长和社会忧虑。

　　分析：

　　治本的办法是取消小学和初中的重点校（此项教育部有明文规定），使中小学均衡发展；学习铜陵经验，使择校不再必要。治标的办法是教育行政部门不开“口子”，取消各种各样“择校”的名义，保证“免试就近”入学的顺畅实施。

　　建议：

　　（1）在北京市“十一五”时期教育发展规划中列入实现“小升初”“免试就近”入学的目标，并制定具体措施实现在“十一五”期间中小学均衡发展。（2）制定2006年新版“小升初”实施办法，至少比2005年向“免试就近”的原则前进一步而不是后退一步。